Reflexión:
Después de haber realizado la experiencia de desarrollar el producto de la guía de sexto de una manera muy rápida y sencilla, guíada a través de la pregunta orientadora "¿Cómo funcionan los periódicos digitales y que debería saber la gene sobre ello?" deseo contarles que para llevarla a cabo hice lo siguiente: Conoce más sobre este proyecto
- Investigar para concretizar lo que deseo plasmar; aquí me di cuenta que representar "como funciona un periódico digital" era muy difícil, toda la información que encontraba giraba en torno a los aspectos de lo que se debe tomar en cuenta a la hora en que se crear un periódico digital.
- Buscar las imágenes que acompañan la representación ayuda a tenener una idea más clara de qué deseo informar o compartir en el proyecto. Hacer un bosquejo en papel ayuda a concretizar.
- Diseñar el producto en Scratch, lo que se presenta es muy sencillo, no hubo mucho tiempo para elaborarlo, pero creo que así lo podría representar los alumnos de sexto e irlo mejorando conforme exploren y conozcan mejor Scratch.
Es importante retomar la pregunta orientadora y darle un contexto significativo que motive a los estudiantes a pensar
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